提高幼儿社交能力的6个要点和1个提醒

发表于 讨论求助 2024-02-19 10:10:28

逐渐长大的小宝宝开始走出家庭,此时,他(她)已经有了交流和互动的需求。作为父母,应该如何帮助孩子具备并不断提升社交能力呢?愿本文能给同为父母的你一点启示。

父母在培养幼儿社交能力上起到的作用是至关重要的。

与孩子的同龄伙伴们相比,父母更能:

所以,比起同龄小伙伴来说,父母是培养幼儿同理心、自控力、语言沟通等社交行为必备能力的更好的“社交导师”。

对情感的理解能力是决定学龄前儿童社交能力强弱的关键,对情感的理解能力越强,孩子越会受到同龄伙伴的喜欢。

父母在孩子学龄前阶段,要注意教会孩子表达的情感,而不是指望孩子“大了自然就懂了”。教孩子表达情感,最重要且简单易行的两个方法:

1)向孩子解释自己的情绪 – 什么时候(或孩子的什么行为)让自己感到高兴/难过/生气;

当父母经常向孩子解释自己的情绪及引起该情绪的原因时,孩子能学会更好地控制自己的情绪。而在解释自己情绪的时候,可以融入一些行为规范的要求,比如“你刚才在公众场合大声尖叫让我很难过,我希望你下次有什么需求能和妈妈好好说”。而当父母更常使用高级的语言来描述情绪时,孩子能更好地处理愤怒和失望的情绪。

作为社交导师的父母,在处理自己情绪的时候,其实无形中也在传递一些处理情感的方式。假如父母遭遇到挫折或损失,表现得积极、向上,而不是愤怒或绝望,孩子耳濡目染,也会以正确的方式来面对以后可能出现的消极情绪。

越来越多的研究发现,如果父母经常表现出负面的情绪,孩子的社交能力受到的负面影响是非常大的。孩子看到父母表现出负面情绪的情况越多,就越不会将父母看成是一个可以给他/她安慰和建议的人;而在生活中缺少一个这样的“导师”对孩子社交能力的培养是不利的。那些社交能力最强的幼儿,往往是那些在家里经常能感受到积极向上情绪的人。

孩子像一块洁白的布,不知不觉就染上了色彩,母亲的教诲,礼仪家教自不必说,甚至连大人下意识的动作也被他模仿,这种吸取是无微不至的。自古人们就说:“孩子是母亲的镜子”,但这种映像一旦照入,就不易消失,将终生留在孩子身上,考虑到这一点,镜子的比喻恐怕就不够贴切。”

和孩子保持良好的亲密关系,可以在情感上给予他们安全感,这样他们才能更容易适应新的环境变化(社交形势的变化),也培养了他们的同理心。研究发现,对父母有安全情感联结(SECURE ATTACHMENT)的4岁孩子比和父母缺乏安全情感联结的同龄人要有更强的同理心(EMPATHY)。

有位教授做过实验,问一群幼儿园的小朋友在各种情况下,他们预计父母会如何反应。那些预计父母会给他们带来安慰的孩子,在幼儿园里是那些被老师们评价为社交能力比较强、更有同理心和更有合作精神的孩子。

当孩子“无理由地”发飙时,父母第一反应就是让他/她不要哭闹;大声的哭闹很容易让父母着急上火,然后很大声地制止孩子:“不要哭了!!!”然后简单地让孩子“不要哭了”,往往并不会有任何效果,而且也不能让孩子学会如何控制自己的情绪。

很多时候,孩子发飙往往是有了负面的情绪,却不知如何用语言表达。如果家长在孩子发完脾气以后,能帮助孩子将其情绪用语言表达出来,会有助于孩子正确地感知自己所经历的事情,进而更好的控制自己的脾气。”

他给你一块糖吃,是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去,是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃,是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人,便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒下的鞭挞,连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没有得着,仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而你却抱了别的孩子,好比是一个爱人被人夺了去一般的伤心。”

要孩子有同理心(EMPATHY),要他们学会从别人的角度看问题,父母首先要试着从孩子的角度看问题,和孩子产生“共情”。

做孩子的朋友,一起聊聊他的社交生活,给出策略建议

和孩子像朋友般自在地聊聊他的圈子所发生的事情。你不仅可以知道到孩子做了什么,也能让他感觉到你对他的社交活动很感兴趣。

于是对于他在生活中碰到的社交问题,也许会向你请教解决策略。这时候应该鼓励他们建立一种积极的、正面的态度。研究发现学龄前儿童有一半以上的社交活动都是以被拒绝开始的。所以当你的孩子被拒绝的时候,你可以换一种方式来解决孩子被拒绝的窘迫“也许他比较害羞”或者“他可能想自己玩会儿”。

你在帮他想解决办法的时候,其实也是在引导着他预测不同的社交策略的影响结果,这也是帮助孩子去理解别人的情绪和感受,增强其同理心。

孩子们都很喜欢玩“角色扮演”的游戏,这是学龄前儿童建立友谊的重要方式之一。有研究表明,经常一起玩角色扮演游戏的孩子彼此之间较少争吵,沟通也更顺畅。

角度扮演游戏对于提高孩子的自控力是很有好处的,而社交能力很重要的一个要素就是情绪自控力。如果大孩子或者父母参与进孩子的游戏当中,游戏会变得更加复杂,并且在其引导和陪伴下可能会持续更长的时间,对于孩子来说也是一个通过游戏来提升社交能力的好方法。

很多父母都认为“分享”是最重要的社交技能之一。但是对成年人来说,分享有时也是很困难的,更何况是心智还在发育的孩子。

对于学龄前的孩子来说,他们是很少分享是正常的。当父母在鼓励分享的时候,请有耐心,不要强迫。不要坚持让孩子分享他最最喜欢的东西,可以循序渐进,从他/她不那么在乎的东西开始。

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