研究发现学生当中凡是发展得比较全面的,有自己想法的,都是家庭比较民主平等的,家长和孩子是讨论式的,启发式的,不是灌输式的,压制式的。
家长有什么事情会和孩子讨论,家长陪伴孩子成长,是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。
家长要把孩子当作一个独立的、有思想的、有担当的、有情感的个体来对待,要尊重孩子的人格。
实际上,孩子不管年龄多小,他们和我们大人一样享有平等的人格,每个孩子都是具有独立思想的个体。
而家长所有的教育行为其实都是建立在接纳孩子的情绪和感受的基础上。
家长只有尊重孩子的人格,孩子才能更自信,才有底气学会独立思考,才有界限意识、也才能构建平等和谐的亲子关系。
孩子的成长是不可逆的,很显然,我们为人父母者在教育孩子上要尽量不犯错,用正确的教育方式来教育和引导好孩子。
接纳、引导孩子面对自己的不完美,坚定地让孩子为自己的行为结果负责,还给孩子照顾他人的能力。