2岁宝宝语言“大爆发”,因妈妈做对3件事,分享心得无保留

发表于 讨论求助 2024-07-23 09:55:51

大家好,我是布谷妈~

我在给女儿断了奶后,就忙着工作,没怎么管她。在一岁半的时候,邻居小朋友能指着自行车说“车车”,而女儿只会哼哼。

在一岁8个月时,有一次走在路上,女儿大叫“斗,斗”。我很是纳闷,什么斗?仔细一看,才知道路边有一条狗。

本来觉得,孩子说话这事,不着急,她总能学会的。但当一群孩子玩耍时,有了对比后,老母亲难免会焦虑。

别的孩子开始大量蹦词语,甚至说话早的,都能说句子了。而女儿却哼哼唧唧半天说不出话,有时候憋半天想说啥,早被小朋友打断了。她尴尬地立在原地,脸涨得通红。

出去玩,她经常就是站在那,也不开口,甚至还没呆上一会儿,就拉着我往回走。我知道,她可能内心受到伤害了。

去体检时,我跟医生提了这件事。医生问我,你平时是不是跟孩子交流少啊?

我惭愧地点点头,说平时都让她自己玩,确实陪她说话少。

医生叹了口气,说,你们啊,总想等着孩子自己学会,他都没有足够的语言输入,哪里来的语言大爆发呢?要重视起来呀!

医生告诉我说,孩子一般在一岁半左右,能说简单的字或词;20月龄,可以回答简单的问题,比如问哥哥去哪了,答上学;2岁左右进入“句子爆发期”,可以说完整的句子。

虽然每个孩子发育情况不一样,有的早有的晚,但大体不会偏离太多。排除生理上的原因,孩子说话落后,主要还是家长不重视,跟孩子交流互动少。

0-3岁是孩子语言发育的关键期。想要发展语言,家长平时就要给孩子营造丰富的语言环境,由量达到质的飞跃。

医生给了几个建议,我牢记下来并且认真执行。通过2-3个月的实践,女儿在2岁时,终于进入了“语言爆发期”,并且吐词清晰、说话连贯。

我做对的这3件事,无保留分享给大家,希望这3点心得,对大家有所帮助。

宝宝的语言机制,大概可以用一个杯子来做比喻。

我们给孩子输入,他就在杯子里储存这些信息。等我们输入到足够的量,杯子被填满后能溢出来,孩子也就进入“语言爆发期”了。

如果我们交流得少,孩子的杯子一直处于“空杯”状态,那孩子自然没法往外蹦词语句子,因为储备得不够。

女儿那时候看电视多,虽然电视也有语言信息,但这种输入是被动的。没有互动,孩子就没有机会练习“说”这项技能,自然难掌握。

而且,电视里你一句我一句节奏快,孩子不但学不到语言,还可能造成混乱,反而说不出来。

所以,孩子更需要的,是在生活中交流互动,循序渐进掌握词句。我们跟孩子交流时,可以慢慢地说,先从词语开始。

比如看到什么就指出来告诉宝宝。这是苹果,这是椅子,这是桌子。我们简单地说,重复地说,孩子能跟得上,他的语言“杯子”,自然就被慢慢灌满而进入爆发期了。

我看育儿书中说,有些孩子说话不利索、语言发育不好,很多时候是被家长代说了,缺乏表达机会。

比如孩子拿着杯子,刚开口说“妈妈,我......”,妈妈赶紧就帮忙说,宝宝你是不是渴了想喝水啊?孩子一指着苹果,妈妈立马说宝宝想吃苹果呢。

我们可以多鼓励孩子自己表达,而不要抢着说话。另外,我们也可以多和孩子说短句,不要太长。

比如给孩子穿衣服,就简单地说,宝宝穿衣服。还可以跟宝宝互动,问他在干嘛呀。如果宝宝不会表达,那我们就再强调一遍,宝宝穿衣服。

多重复、说短句,孩子听多了,自然就能把握住,等到了时机,也就能开口说了。

有时候家长也会苦恼,说平时生活中就这些事,怎样才能丰富语言环境,给孩子的语言“杯子”里多添点东西呢?

比如各种小动物、各类水果植物、我们经常见到的人、生活常用物品、四季等等。孩子在这样丰富的场景中进行输入,慢慢就能掌握大量的字词句了。

作者简介:布谷妈妈,一个善观察、爱思考、有办法的妈妈。专注儿童心理,读懂孩子轻松养育,喜欢就关注吧~

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