泾川县2016年教育教学工作总结

2016年，全县基础教育工作以“规范办学管理，提升教研水平，推进课程改革，促进质量提高”为目标，狠抓常规管理，深化课程改革，创新管理模式，彰显办学特色，各项工作取得了长足发展。

一、2016年教育教学工作回顾

（一）突出教研教改，教学质量有了新提升。以全面提升教育教学质量为出发点和落脚点，以课堂教学为主阵地和突破口，切实加强各学段融通和教育教学研讨交流，积极探索教研教改的新途径和新模式。精心组织召开全县高考备考研讨会和推进会、高考颁奖晚会、初中教学质量研讨会、小学教育教学现场会、学前教育推进会、幼儿教师培训会，邀请江西金太阳教育专家李长建教授做了高考考纲解读，邀请市教科所专家和平凉一中学科骨干教师开展了教育教学专题报告和示范课教学，多次组织中小学管理人员和学科骨干教师赴县内外进行观摩交流和考察学习，不定期组织开展联片教研、送教下乡等教学研讨活动，有力促进了全县课堂教学和教研教改向纵深发展。举办全县中小学课堂教学大赛，在校级初赛和片区复赛的基础上，组织308名优胜选手开展县级决赛，并对决赛涌现出的优秀选手进行了表彰奖励，同时推荐特别优秀的教师参加全市课堂教学大赛和理科教师实验技能大赛，全县课堂教学水平得到持续提升。举办全县幼儿教师技能大赛，在幼儿园初赛和教育办复赛的基础上，开展了幼儿园一日保教常识及操作技能等笔试环节和弹唱、舞蹈、讲故事、绘画、手工制作五项技能的县级决赛，对优胜选手进行了表彰；并推荐9名幼儿教师参加全市幼儿教师教学技能大赛暨观摩研讨活动，均获得等次奖。年内998名教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，获省级奖118人、市级奖232人、县级奖322人。6月份创办《泾川教研》微信公众平台，及时宣传教研教改、高考备考等有关信息，共有2000多人关注平台；收到各类投稿3000多件，刊发1216篇，受到广大师生和社会各界的好评。不断加强教学研究，全年共申报440项省市级教育科研课题，其中微课题立项396项，已申报结题68个；省级规划课题立项11个，结题2个；市级规划课题立项33个，结题28个。通过不懈努力，2016年高考成绩取得重大突破，在考生人数减少的情况下，二本以上上线人数再创新高，达到1125人，比上年增加128人，上线率同比提高7.9个百分点，1名学生跻身全省前100名行列、被北京大学录取，2名学生被复旦大学录取。初中和小学教学质量各项主要指标均比上年有一定提升。

（二）注重全面育人，素质教育呈现新气象。坚持立德树人基本导向，深入开展党的教育方针和核心价值观进校园进班级进头脑工作，不断丰富德育活动，创新德育机制，邀请亚洲金牌培训师刘逸舟举办全县家庭教育大讲堂和学生德育主题报告会，各级各类学校都开展了德育专题报告会、社会实践活动和主题征文活动，广大青少年学生的思想道德水平显著提高。坚持特色化、本土化、多样化的发展思路，以经典诵读、器乐演奏、手工制作等为重点，深入挖掘地方教育资源，持续推进校、班本课程建设，积极培育学校办学优势，加快培养学生的兴趣特长。切实加强学生体育艺术教育，选拔180多名运动员和教练员参加了全市第四届运动会暨第三届中学生运动会，取得了5金7银7铜和3个道德风尚奖的历史最好成绩。举办高规格、大规模的全县校园文化艺术节，在校级初赛的基础上，书画类遴选出324名师生参加现场艺术作品创作，节目类选拔了438个节目进行了现场展演，涌现出团体总分奖4类18个，优秀组织奖11个，书画类等次奖128个，节目类等次奖171个，并于12月下旬举办了全县师生书画作品展览和三场文艺演出，受到了社会各界的广泛赞誉。

（三）强化内部管理，督导考核有了新变化。通过深入调研和广泛征求意见，修订完善了全县教育教学质量考核办法、教育教学质量奖惩办法、幼儿园一日保教活动常规、中小学教学常规基本要求等，不断下移工作重心，狠抓起始年级、薄弱学科和教育教学常规管理。健全完善责任督学挂牌督导制度，在划分的城区、川区、北塬、南塬4个督学责任区的基础上，对部分学校的责任督学进行了调整和充实，责任区督学挂牌督导覆盖全县各级各类学校。组织18名督导人员赴庆阳市参加了全省第一期督学能力提升培训集中面授，教育督导队伍素质进一步提升。采取综合督导与专项督导相结合、定期督导与随访督导相结合的方式，开展了基础教育五项督导、开学工作专项督查、质量薄弱学校专项督导和教育教学工作随机督查，及时发现问题，现场督促整改，集中解决了个别单位存在的工作滞后、状态低迷、措施乏力等突出问题，全县各级各类学校精细化管理水平进一步提升。

（四）坚持依规操作，考试招生取得新成效。根据省市安排和考务工作规程，狠抓考风考纪管理，强化安全保密工作，认真组织了高考、中考等各级各类考试和学业质量检测，在资格审查、考场编排、组考过程、阅卷登分、成绩统计等方面规范操作、严格把关，有力确保了各类考试的准确性和有效性。不断完善义务教育阶段就近入学机制，各初级中学招生花名册于秋季开学前在泾川教育信息网公布；对在县城务工人员子女的入学问题向城区义务教育学校提出明确要求，学校依据家长提供的居住证明和务工单位证明安排学生就近入学，实行与户籍学生混合编班和统一管理，确保了进城务工人员子女全部入学。所有义务教育学校全部按普通学生进行招生，均未设立特长班、实验班等。普通高中严格按照省市规定比例招收音体美特长生，泾川一中招生1000名，实际招收特长生39名；泾川三中招生1000名，实际招收特长生61名；玉都中学招生240名，实际招收特长生8名；高平中学招生220名，实际招收特长生8名。重视大中专招生宣传工作，采取设立咨询电话、印制宣传资料、班会晨会、网站、QQ群等多种形式，及时向考生和家长宣传招考政策，让他们准确了解各类招生的申报条件、审核认定原则及志愿填报要求，顺利完成了各项招生工作任务。2016年我县专科高职提前单独和推免共录取293人，比上年增加118人；贫困专项等各类专项计划录取175人，比上年增加38人。

（五）加大统筹协调，各类教育取得新发展。实施第二轮学前教育三年行动计划和“千千树”、“金果果”等项目，在乡镇中心幼儿园实现全覆盖的基础上，切实加快农村幼儿园建设步伐，年内新建改建行政村幼儿园94所，创建市级标准化幼儿园80所，全县学前三年毛入园率达到90.43%，各类幼儿园内部管理和保教行为更加规范，特别是县幼儿园通过“甘肃省一类幼儿园”评估验收。不断巩固义务教育均衡发展成果，以“全面改薄”等项目为依托，加快义务教育阶段薄弱学校改造工作进度，校舍建设和装备配备不断加强，标准化学校建设水平持续提升，全县小学、初中综合差异系数分别为0.40和0.25，九年义务教育巩固率达到95.52%，全县义务教育发展水平和均衡水平进一步提高。深入推进普通高中特色办学，泾川一中、高平中学高考成绩进入全市同类学校前列，泾川三中艺术类考生上线率大幅提升，普通高中差异化发展、多元化办学的成效初步显现。不断加快职业教育发展，开展了巡回宣传、开放校园、实训作品展、办学成果展、校企合作洽谈、征文等系列活动，举办职业教育宣传专场文艺晚会和“泾职风采”主题征文活动，组织参加全市百名校长进职校活动，扩大了我县职业教育的宣传面和影响力。县职教中心以千所示范校建设项目为牵引，着力提升职业教育服务经济社会发展的能力，组织参加市级及以上中职学生技能大赛208人次，获得一等奖44个、二等奖54个、三等奖66个；向大金空调公司等10家合作企业安置顶岗实习学生355名，安置率99.15%，稳定率97.46%。12月份，全县职业教育工作通过市政府教育督导团督导评估并获“优秀”等次。